Чернівецьнка гімназія №6

Limba si literatura Ucraineana_Crantina_2019_I

mircheavt — Sun, 10 Feb 2019 10:07:57 GMT

https://drive.google.com/open?id=121hqIzqyi1BkBtHpkxskyADdzSBEv8mm

Limba & Literatura ucraineana_Carantina_2019_I

mircheavt — Sat, 09 Feb 2019 16:53:15 GMT

7 клас
Завдання з української мови

Тема
1. Культура мовлення. Правильне використання дієприслівників у побудові речень. Завдання Опрацювати параграф 35, с.112.
Виконати тестові завдання за посиланням
https://disted.edu.vn.ua/courses/learn/3263

2. Дієприслівники недоконаного й доконаного виду, їх творення. Завдання Вивчити правила параграф 33, с.108 – 109, виконати вправу 235.
3. Розбір дієприслівника як особливої форми дієслова. Узагальнення й систематизація вивченого з теми «Дієприслівник». Завдання Вивчити схему розбору с.112, виконати вправу 242.
Виконати тестові завдання с.114 – 116.

7 клас
Завдання з української літератури

Тема
1. Богдан Лепкий. «Мишка (Казка для дітей, для малих і великих)». Збереження загальнолюдських цінностей – необхідна умова життя в суспільстві. На с. 197 із рубрики «Домашнє завдання» виконати завдання № 1, 2.
2. Ліна Костенко. Коротко про письменницю. Уявне, фантастичне і реальне в її поезіях. «Дощ полив…». Прочитати і законспектувати біографію Ліни Костенко (с. 198).
Виразно читати поезію «Дощ полив…» (с. 198). Дати письмову відповідь на питання № 4, 5 на с. 200.
3. «Кольорові миші». Ідея зіткнення неповторності й буденності, стандарту в «Кольорових мишах». Умовна, вигадана ситуація. Образ особливої дівчинки Анни. Виразно читати поезію «Кольорові миші» (с. 199 – 200). Дати письмову відповідь на питання № 11, 12 на с. 201.
Вивчити папам’ять один вірш (на вибір) зі с. 198 – 204.

10 клас
Завдання з української мови

1. Словники як відображення історії і культури українського народу. Загальні відомості про словники. Основні типи словників, особливості їхньої побудови. Вивчити правила параграфа 47, с.120, вправа 322 та 333.
2. Енциклопедичні, лінгвістичні (одномовні, двомовні, перекладні) словники. Відмінність словникових статей у різних словниках. Повторити вивчене із теми «Фразеологія. Лексикографія». Виконати тестові завдання за посиланням https://onlinetestpad.com/ua/test/87452-gotuemosya-do-zno-frazeolog%D1%96ya-10-11-klasi

3. З історії лексикографії. Словник Лаврентія Зизанія (1596 р.), «Лексикон» Памви Беринди (1627 р.). Сучасні словники української мови. Українські електронні словники. Стилістичні засоби лексикографії. Вивчити правила параграфа 48, с.123, вправа 340.

10 клас
Завдання з української літератури

1. Образи й символи повісті. Образи Івана та Марічки як втілення романтичної ідеї незнищенності кохання. Виписати цитати до образів повісті «Тіні забутих предків». Виконати тести за додатковим підручником О. Авраменка с. 446 – 454.
2. РМ. Усний переказ повісті М. Коцюбинського «Тіні забутих предків». МК: фільм «Тіні забутих предків» (1964; реж. С.Параджанов). Подивитись фільм «Тіні забутих предків». Порівняти, чи відрізняється текст твору і події у фільмі. Підтвердити свою думку прикладами.
3. Ольга Кобилянська. Життя і творчість. Її проза – зразок раннього українського модернізму. Краса вільної душі, аристократизм духу як провідні мотиви новел «Іmpromtu phantasie», «Valse melancolique». Скласти хронологічну таблицю життя і творчості Ольги Кобилянської. Опрацювати сторінки електронного підручника.
4. Автобіографізм «Іmpromtu phantasie» («Фантазія-експромт»). Становлення особистості, цілеспрямованої й цілісної натури. Образ ліричної героїні новели-роздуму. Прочитати новелу «Іmpromtu phantasie», виписати цитати до образів. Скласти ментальну карту твору.
5. Образи нових жінок-інтелектуалок: талановитої піаністки Софії, аристократичної Марти, пристрасної і вольової художниці Ганнусі у «Valse melancolique» «Меланхолійний вальс»). Прочитати новелу «Valse melancolique», виписати цитати до образів. Зробити ідейно-художній аналіз твору.

11 клас
Завдання з української мови

1. Експресивні можливості звуків української мови. Асимілятивні, дисимілятивні процеси, подовження, спрощення у групах приголосних. Навчальні тести. Повторити правила за додатковим підручником О. Авраменка с. 262 – 266. Виконати тести за посиланням https://onlinetestpad.com/ua/test/98197-sproshhennya-v-grupakh-prigolosnikh-zm%D1%96ni-prigolosnikh-za-tvorennya-sl%D1%96v

2. Основні історичні чергування приголосних звуків при словозміні і словотворенні. Повторити правила за додатковим підручником О. Авраменка с. 266 – 270. Виконати тести після теми.
3. Інтонаційні особливості українського мовлення. Складні випадки наголошення слів. Повторити правила за додатковим підручником О. Авраменка с. 257 – 262. Переглянути лайфхаки з теми за посиланням https://ukr-lifehacks.ed-era.com/1lec/nagolos.html.
Виконати тести за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v= jTM1xZ5m7Bo.

4. Складні випадки вживання м’якого знака, апострофа. Повторити правила за додатковим підручником О. Авраменка с. 270 – 281. Виконати тести за посиланням http://www.ridnamova.kiev.ua/html_test/2.4-test.html

http://webpen.com.ua/pages/Pravopys_ Pryholosnyh/apostrophe.html

http://webpen.com.ua/pages/Pravopys_ Pryholosnyh/soft_mark.html

11 клас
Завдання з української літератури

1. Роман «Огненне коло», змалювання в ньому національної трагедії в роки Другої світової війни (битви під Бродами). Прочитати роман «Огненне коло».
Зробитим паспорт твору.
2. Образи Петра і Романа у творі, двох бойових побратимів, показ через їх сприйняття жахів війни. ТЛ: поглиблення поняття про роман пригодницький та соціально-психологічний. Виписати цитати до образів. Законспектувати відомості із підручника с. 196 – 201.
3. Українська література в другій половині ХХ ст. Офіційна реабілітація несправедливо забутих і репресованих письменників Нью-Йоркська група письменників. Постшістдесятники. Українська «химерна» проза. Публіцистичний виступ Л.Костенко «Гуманітарна аура нації, або Дефект головного дзеркала» (уривок). ТЛ: постмодернізм; соцреалізм, модернізм (повторення). Скласти цитатний план сторінок підручника підручника с. 232 – 239.
Готуватися до ЗНО: повторити літературу за 10 клас; виконувати тести онлайн.
4. Нова хвиля відродження української літератури на початку 1960-х років. «Шістдесятництво» як явище соціальне і культурологічне, його зв’язок із дисидентським рухом. Ідейно-стильове розмаїття, тематична і формотворча новизна, пов’язана із новими явищами в художньо-мистецькому русі. Дати письмову відповідь на питання №1-5 с. 239.
5. Василь Симоненко
Творча біографія митця – «витязя молодої української поезії» (О.Гончар). Патріотичні мотиви як лейтмотив творчості В.Симоненка («Лебеді материнства» як поетичний шедевр на патріотичну тему. «Задивляюсь у твої зіниці...», «Є тисячі доріг...», «Ти знаєш, що ти – людина...», «Ікс плюс ігрек», «Є в коханні і будні, і свята…», ТЛ: віршові розміри (узагальнююче повторення). Скласти хронологічну таблицю життя і творчості Василя Симоненка с.240 – 247.
Виразно читати вірші. Зробити ідейно-художній аналіз двох віршів на вибір та один вивчити напам’ять (на вибір).

Informatica_Carantina_2019_I

mircheavt — Mon, 04 Feb 2019 07:52:46 GMT

Informatica
04.02.2019

Clasa 11.
De terminat studierea §2.9. Și anume a părții ”Exemple de programe
aplicative cu folosirea repetărilor”. Pag. 90– 95.

Clasa 5.

De studiat § 3.3. Instrumentele pentru desenarea liberă și prelucrarea imaginilor. Pag. 104 – 111.
În limitele posibilităților de creat imaginile din tabelul 3.4. pag. 108.

Clasa 6.

De repetat § 4.3. Fragmente de text și operații cu ele. Pag. 125 – 131.
În limitele posibilităților de cules fragmentul de text din pagina 125 fig. 4.11 și folosind indicațiile din tabelele 4.3 și 4.4 de executat operațiile respective.

Clasa 10.

De studiat și de executat operațiile aritmetice în diferite sisteme de enumerare folosind conspectul si linkul (conspectul electronic de pe suportul personal oferit de profesor).

Clasa 8.

De atras o deosebita atenție la partea ”Vizualizarea valorilor variabilelor în timpul trasării”. De realizat toate indicațiile și explicațiile din acest subpunct. Paginile 191, 192 (mai ales figurile 6.13 – 6.16).

Clasa 9.

De studiat § 6.3 pag. 174 – 179. De încercat realizarea proiectelor prezentate in figurile respective si indicațiile din textul paragrafului.

Інформація про використання батьківських коштів

mircheavt — Thu, 31 Jan 2019 18:28:42 GMT

Інформація

про надходження до фонду батьківської організації

станом на 31.01.2019 р.

Всього надходжень до фонду г/о за період з 20 вересня 2018 р. по 31 січня 2019 року -------- 11 700 грн.
Видатки за цей період -------- 7 535 грн.
Залишок на рахунку --------- 4 165 грн.

Бухгалтер г/о «Наша школа» М. Патраш

Limba si Literatura ucraineana_Clasa_5_Carantina_2019_I

mircheavt — Thu, 31 Jan 2019 18:18:50 GMT

5 клас
Завдання з української мови

Тема та завдання
1. Знаки письма. Алфавіт Вивчити алфавіт (параграф 43, с.137), вправа 338.
2. Звукове значення букв Я, Ю, Є, Ї. Правильна їх вимова. Вивчити правила (параграф 44, с.139 – 140), вправа 345 (усно) та 346 (фонетичний аналіз слів).
3. Склад. Основні правила переносу. Вивчити правила (параграф 45, с.141 – 142), вправа 357 (усно) та 360 (фонетичний аналіз слів).

5 клас
Завдання з української літератури

Тема та завдання
1. Олександр Олесь.. Драматичний твір на тему народної казки. Прочитати казку «Микита Кожум’яка», скласти план прочитаного, вирішити тести на с. 157 – 158.
Подивитись мультфільм «Микита Кожум’яка». Порівняти, чи відрізняється текст у підручнику і події в мультфільмі. Підтвердити свою думку прикладами.
Прочитати статтю «Драматичний твір , його побудова» на с.156 – 157, записати правила до зошита і вивчити.
2. Зірка Мензатюк. «Таємниця козацької шаблі». Пригодницька повість про мандрівку історичними місцями сучасної України. Подивитись документальний фільми про козацьку звитягу та про козацьку шаблю із серії Козацька звитяга»; проект «Історія українських земель. Козаки» Серія 1.

Informatica_Carantina_2019_I

mircheavt — Thu, 31 Jan 2019 07:50:50 GMT

Informatica.
01.02.2019

Clasa_7.

De repetat § 4.3. ”Formatarea obiectelor tabelului electronic”. Pag. 101 – 110.
De îndeplinit Lurarea practică nr. 6. „Introducerea, redactarea şi formatarea datelor în mediul procesorului tabelar”

Clasa_8.

De terminat studierea § 4.3. ”DEPANAREA PROGRAMULUI” Pag. 188 – 195.
De realizat proiectul pentru exemplul prezentat în paginile 190, 191 cu indicațiile din figurile 6.11, 6.12 și textul explicativ din paginile respective.

Clasa_9.

De terminat studierea § 6.2. ”Prelucrarea mărimilor tabelare” Pag. 165 – 170.
De realizat proiectele pentru Problemele 5, 6 din paginile 168, 170. Adrese pentru consultații: mirchea.vt@gmail.com mirchea_vt@ukr.net

Matematica_Algebra_Geometria_Carantina_2019_I

mircheavt — Thu, 31 Jan 2019 07:12:05 GMT

Matematica Cl. 5
Repetarea §3 p. 20. Rezolvarea №561(2,4);562(4;6)

Matematica Cl.6
Repetarea §16. Rezolvarea №701;710

Algebra Cl. 8
Repetarea §1 p.6. Rezolvarea №181(4);183(1)

Geometria Cl.8
Repetarea §1 p.10. Rezolvarea №345;348

Algebra Cl. 9
Repetarea §11. Rezolvarea №459(b);462(b)

Geometria Cl.9
Repetarea §13. Rezolvarea №425;437

Profesoară Chilaru A. G.

Limba & Literatura romana_Carantina_2019_I

mircheavt — Thu, 31 Jan 2019 07:05:16 GMT

Limba română cl. a 8-a

Subiectul exprimat (complex și reluat) & 20
Exercițiul 1,2 pag.124
Subiectul neexprimat (subînțeles și inclus) –exercițiul 3 pag.129

Limba română cl. a 11-a
Bazele măiestriei oratorice.Procedee de polemică.
Exercițiul 105 pag.220

Literatura română cl. a 8-a
Costache Negruzzi.Viața și activitatea. Nuvela istorică «Alexandru Lăpușneanul”

Literatura română cl. a 11-a
Ion Druță .Romanul „Clopotnița». Caracterizarea personajelor.

Biologie_Chimie_Crantina_2019_I

Adik — Wed, 30 Jan 2019 17:00:32 GMT

Bilogia

Clasa 6-a – De prelucrat §§ 18, 19: Clasa 7-a – De prelucrat §§ 20, 21: Clasa 8-a – De prelucrat §§ 22, 23: Clasa 9-a – De prelucrat §§ 19, 20: Clasa 10-a – De prelucrat §§ 27, 28: Clasa 11-a – De prelucrat §§ 23, 24

: Chimia

Clasa 7-a – exercitiile Nr. 98, 99, 100: Clasa 8-a – exercitiile Nr. 110, 112: Clasa 9-a – exercitiile Nr. 150, 151: Clasa 10-a – exercitiile Nr. 82, 83, 84:

Clasele_2-A(2-B)_Crantina_2019_I

Adik — Wed, 30 Jan 2019 16:46:52 GMT

Tema de acasă clasele a 2-A și a 2-B 29 ianuarie

Limba română Regula: „Ce se numește substantiv”– pag.83 Matematica De repetat tabla înmulțirii cu 3. Exercițiul 560 pag.8723 Problema 563 pag.88 Citirea De memorat 9 versuri „Să trăiți, să-nfloriți” –pag. 67 Українська мова Прочитати ст. 70-71 Переписати текст «Ялта» ст. 71 30 ianuarie

Matematica De învățat tabla împărțirii la 3. Exercițiul 570 pag.89 Problema 571 pag.89 Українська мова Прочитати ст. 74-75 31 ianuarie

Matematica De repetat tabla împărțirii la 3. Exercițiul 576 pag.89 Problema 567 pag.90 Citirea De citit textul „Urătorii” pag.68 01 februarie

Limba română Exercițiul 2 și 3 pag. 83 Științele naturii De prelucrat materialul de la pag. 82-83